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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 簡(jiǎn)析題：閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題： 但是，就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍Ｈ绻f(shuō)，長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么,它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢弛，而它至今還在為無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無(wú)常的四川平原成了天府之國(guó)，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國(guó)總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說(shuō)，它永久性地灌溉了中華民族。 A. 指出這段文字的篇目和作者。 B. 文中“如果說(shuō)，長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么,它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間?！敝饕磉_(dá)的內(nèi)涵是什么? C. 說(shuō)明這段文字使用的修辭手法。

    2024年4月大學(xué)語(yǔ)文真題

    卷面總分：100分     試卷年份：2024.04    是否有答案：有    作答時(shí)間： 150分鐘   

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    簡(jiǎn)析題：閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題： 但是，就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。如果說(shuō)，長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么,它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢弛，而它至今還在為無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無(wú)常的四川平原成了天府之國(guó)，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國(guó)總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說(shuō)，它永久性地灌溉了中華民族。 A. 指出這段文字的篇目和作者。 B. 文中“如果說(shuō)，長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么,它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間?！敝饕磉_(dá)的內(nèi)涵是什么? C. 說(shuō)明這段文字使用的修辭手法。

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    簡(jiǎn)析題：閱讀《容忍與自由》中的一段文字，回答問(wèn)題： 我在五十年前引用了《王制》第四誅，要“殺”《西游記》《封神榜》的作者。 那時(shí)候我當(dāng)然沒(méi)有夢(mèng)想到十年之后我在北京大學(xué)教書(shū)時(shí)就有一些同樣“衛(wèi)道”的正 人君子也想引用《王制》的第三誅，要“殺”我和我的朋友，當(dāng)年我要“殺”人， 后來(lái)人要“殺”我；動(dòng)機(jī)是一樣的：都是因?yàn)閯?dòng)了一點(diǎn)正義的火氣，就失掉容忍的度量了。 A. 說(shuō)明作者在五十年前要“殺”《西游記》《封神榜》的作者的動(dòng)機(jī)。 B. 作者以自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)論說(shuō)，有什么效果? C. 指出這段文字的論證方法。

    簡(jiǎn)析題：閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?，回答?wèn)題： 侯方域曰：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無(wú)所干求，乃走事昆山，見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問(wèn)耶? A. 這段文字概括了馬伶什么樣的性格? B. 馬伶成功的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明了什么? C. 這段文字除了贊頌馬伶外，還有何深意?

    詞語(yǔ)解釋題：潦倒新停濁酒杯 潦倒：

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